信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，迎接世界信息技術迅猛發展的挑戰，以信息化帶動教育的現代化，已經成為實現教育跨越式發展的重要途徑。
目前，“十二五”規劃、“三通兩平臺”等教育信息化建設工程正進行得如火如荼，錄播課室和資源共享管理平臺等也建設得有聲有色。在這次教育信息化工程建設中，很多教育設備制造商都貢獻出自己的一份力量，不遺余力地提供技術支持服務，推動我國教育事業的發展。

其中，作為國內錄播行業的領導品牌，奧威亞科技（以下簡稱“AVA”）也針對近年來教育錄播行業的發展需求以及相關的政策文件，提出了基于教育視頻的教育信息化整合方案。
 一、 優質教育視頻資源的錄制

AVA自主研發的全自動高清錄播系統，將信號采集與處理集合一身，是高度集成的全功能錄播系統。
該系統具同步錄制、實時直播、在線點播、遠程導播、多方交互和后期編輯等多種功能，管理者可通過IE瀏覽器進行遠程管理，簡單易用。而且，系統還采用了圖像跟蹤技術，能夠在不影響常態化教學的前提下，完成優秀教學視頻的錄制，使得教學資源的建設更加高效。

同時，針對優秀視頻公開課的拍攝特點，AVA錄播系統還可對教師攝像機、學生攝像機、板書攝像機、VGA畫面四路實時拍攝的畫面進行切換，可選高清分辨率，甚至全高清分辨率，視頻可轉換成MP4格式，供后期編輯。
到目前為止，AVA的錄播系統在國內許多教育局、學校和培訓中心得到了運用，也錄制了不少大學精品公開課并通過視頻資源平臺進行傳播交流，廣受好評。

二、 以網絡為載體的教育平臺建設

針對高校和普教在優質資源共建共享及互動教學方面的具體需求，AVA推出了教學視頻資源應用與管理云平臺，以教學視頻應用為核心，以網絡為載體，利用云技術整合區域教學資源，實現視頻直播、點播、互動、網絡教研為一體的教學視頻資源共享。

AVA教學視頻資源應用與管理云平臺為“網絡教研”“區域資源協同共建”“優質數字教育資源均衡共享”的發展任務提供專業的應用服務，平臺圍繞教師專業發展提供了完備的“學習——實踐——教研——評比”一體化支撐環境，可實現教師專業成長可視化、專家引領型教研活動普及化、教研活動與優質資源建設可持續化。而其自主研發的S-T行為分析技術，能夠自動解析識別課堂教學行為，配合使用量表等評價工具和專家專業點評，改變了以往純主觀的評課模式，增強了教學研討的科學性。

而針對學生學習，AVA教學視頻應用服務云平臺可結合優秀教學視頻，實現視頻精細化管理，讓學生的學習更加方便。AVA教學視頻應用服務云平臺使用國內首創的虛擬切片技術，通過錄播系統自動獲取錄制的視頻中的知識點，并形成知識點片段，同時支持文字或語音評價切片，實現切片點與視頻進度的緊密關聯。學習者只需通過搜索引擎即可輕松完成對視頻的精確搜索。

該技術創新之處在于，在根據知識點快速定位到相應的視頻片段的同時，保留了視頻的完整性，在不退出視頻的全頻播放的條件下即可完成操作，友好的界面設計更加符合學習者的需要，極大的提升了學生自主、自助的個性化學習能力。

AVA在幫助學校錄制優質教育視頻的同時，其自主研發的教學視頻應用服務云平臺還可以極大地提升優秀教學視頻的利用效率與教學資源的多樣化傳播應用，讓教師的技能培養與學生的學習變得更加自主與自助。同時也實現了區域優質教育資源的整合及共享，促進了教育均衡發展，推進了教育信息化進程。