近日，為了進一步促進教育信息化普及應用，推動教育公平發展，逐步提升教學質量，希沃與專注于云計算服務的深信服科技股份有限公司強強聯手，聚焦于當下K12、高校的教學模式和變革，精心策劃兩場不同主題的在線研討會，共同探討教育信息化發展之路。
本次活動全程以希沃錄播平臺進行線上直播，并特別邀請了多名行業專家共同交流，吸引眾多教師和教育工作者的關注。希沃與深信服攜手合作，共同助力教育信息化發展，讓技術與學科進一步融合創新，為智慧教學建設賦能。
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探索“三個課堂”政策下教育信息化發展新方向
5月14日，為了貫徹落實“三個課堂”政策下的信息化建設，希沃與深信服以“探索‘三個課堂’政策下教育信息化發展新方向”為主題的第一場在線研討會如期舉行。該研討會主要基于教育部印發的《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》，聚焦在“三個課堂”政策下，K12階段的教育信息化發展新方向。
會上，華南師范大學焦建利教授首先深度分析《“三個課堂”行業趨勢與政策解讀》，并明確指出教育模式的變革與創新是未來發展新方向。其全面透徹的政策解讀，讓直播間的教師們深刻認識到教育信息化的重要性。
希沃錄播事業部總經理曾繁榮就《科技創新為“三個課堂”賦能》為講座主題進行論述。曾總表示：“希沃作為科技教育企業，一直致力于為教育信息化發展賦能，以先進技術、過硬產品、優質服務，為全國各校搭建智慧教學平臺，推動教育優質資源的開發和普及，以科技力量為教育事業做貢獻。”
而深信服普教行業運營總監岳凱帥從《融合深信服能力，創新信息化教育》的內容主題出發，詳細解析了深信服融合“基礎設施層”與“教育信息化”的創新解決方案。此外，深信服教育事業部運營總監陳雄現場為教師們分享了《中小學云辦公解決方案》。
此次在線研討會，不僅讓在場的教育工作者受益匪淺，更利于推動K12教育模式的改革，為未來教育信息化的普及應用夯實基礎。
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信息化賦能的“金課”環境
5月28日，為了貫徹落實“雙萬計劃”下的“金課”建設，希沃聯合深信服共同舉辦第二場在線研討會。本次研討會以“信息化賦能的‘金課’環境”為主題，邀請行業專家、企業代表共同參與，圍繞不同教學模式下的信息化環境改造，探討賦能“金課”建設的新方向。
《高校金課建設的背景與內涵》
陜西師范大學教授傅鋼善
首先，來自陜西師范大學傅鋼善教授以《高校金課建設的背景與內涵》為內容主題進行深度解讀。傅教授認為大學課堂中“睡課”現象普遍存在，值得教師思考，若只有幾個學生不聽課，那是學生的問題，若是一大群學生都不聽課，那可能是課堂本身的問題，教師教學方式的問題。因此，傅教授表示，要深化教育教學改革，消滅“水課”，全面開展“金課”建設，這是未來高校教學改革的方向。
此外，傅教授談到：“高校金課建設的基本目標是建設一流本科，做強一流專業，推出一流課堂，打造一流師資。而金課具備的基本特征是高階性、創新性、挑戰度。其中‘創新性’強調的是理念創新、內容創新，模式創新、方法創新，形態創新、過程創新，評價創新、服務創新。而‘挑戰度’強調的是深度、難度、內涵。”
《信息化賦能，高校課堂變革》
希沃高職教產品線總監
接著，希沃高職教產品線總監周曉鋒就《信息化賦能，高校課堂變革》的內容主題展開探討，從信息化技術方面講述如何為高校課堂變革賦能。
“眾所周知，講授型課堂是目前高校常見的一種傳統教學模式。那么基于金課的‘兩性一度’標準，高校教學模式的變革就是要求從傳統的講授型課堂開始向翻轉型課堂、研討型課堂的轉變。”周總監表示。
不同教學模式對于教學環境有不同的要求，因此高校教學模式的變革會帶來信息化環境變革。目前基于教學模式變革，周總監認為高校中存在五大教學場景：普通智慧教室、小組研討型教室、階梯教室、實訓教室、共享學習空間。
會上，針對高校五大教學場景，周總結合希沃產品，向在線的高校教師們闡述了信息化教學環境改造，并提出了相關解決方案。周總表示：“高校五大教學場景的解決方案，重點是通過希沃軟件、硬件的普及應用，圍繞教師、教室、教學，提供數字化環境硬件系統和常態化教學應用工具，實現高校教育信息化。例如，高校通過應用交互智能平板、智慧黑板、智能講臺、投影儀、擴音音箱等硬件設備，以及高校版希沃白板、希沃品課、遠程研討系統等軟件產品，搭配交互智能錄播系統，為高校課堂創造更好的教學環境，滿足多個教學場景的不同需求，提升教師教學效率。”
最后，深信服信銳教育行業解決方案專家沈瑋以《物聯改造環境，創新智慧教育》為內容主題，從物聯網技術角度講述如何為創新智慧教育賦能。沈專家表示，智慧教育的發展離不開物聯網技術的支持，當下，我們應該充分發揮信息化技術的力量，打造智慧教育網絡環境，促進教育變革融合發展。
至此，希沃攜手深信服共同舉辦的兩場在線研討會順利結束。通過雙方合作和探討，不僅為廣大教師分享了前沿教育信息化理論知識，而且促進了信息化技術與教學進一步深度融合，為K12、高校的教學模式變革賦能。
未來，希沃將會繼續堅持“以用戶為核心”，深入推進課堂教學改革，努力探索教育信息化發展之路，用科技力量讓教育更平等、更美好。
