吉林大學作為教育部直屬全國重點綜合性大學，坐擁六個校區，數萬名師生在此學習成長，是全國數一數二的“巨無霸”大學。2020年，吉林大學圍繞標準化、智慧化和功能化的三化改造原則，融合奧威亞“云+端+應用”技術能力，構建虛實融合的信息化教學空間，引進、共享教學資源，有效培育了學科教師開展信息技術與課程教學深度融合的實踐氛圍，為跨地區多校區的創新型人才培養機制提供有力支撐。
01|重構教學空間
打造泛在學習環境
為了提升一校多區辦學的管理效能和辦學質量，吉林大學加快信息技術與教育教學的深度融合，引入奧威亞智慧錄播系統與高校應用平臺后，現已建設完成159間符合“三化”標準的三化教室，599間常態化錄播教室與293間物聯管控教室，支撐6000多門“線上-線下”融合式課程教學，為全校6萬多名師生提供服務，確保學校疫情時期不同教學場景間的從容切換。
針對各級精品課、公共基礎必修課以及深受學生歡迎的名師講授課等課程，吉林大學隨同學校課表進行隨堂錄制，完善數字化課程資源建設。教師授課過程中，智慧錄播系統對教室全景、教師特寫、學生特寫、課堂板書等畫面實現多流采集，并對視頻實現知識點標注、語音轉字幕等智能化處理，教師無需改變教學習慣就可以實現課程的便捷錄制。
錄制完成后的課程上傳至學在吉大線上學習平臺上，學生借助移動設備隨時在實驗室、圖書館、宿舍甚至校外進行資源搜索、測試與自評，并與專家、教師、學習伙伴采用同步或異步的方式進行學習互動，學習成果也將獲得長期保存，滿足了師生移動環境下的問題導向式學習、主題探究式學習、碎片化學習等泛在學習需求。
目前，吉林大學通過建設數字化課程、教材，引進教學資源等措施，結合學在吉大線上學習平臺，共創建課程8518門，53581名學生參與到線上學習中，錄播資源總數10606件，直錄播觀看總數48628次*。其中，吉林大學164門課程上線國家智慧教育平臺，打破時間、空間壁壘，為在校學生、校友、所有學習者提供一流的課程服務，真正地做到了“好的大學沒有圍墻”。
吉林大學智慧教室
02|技術創新
融合式教學改革與實踐
吉林大學在重構教學空間和教學資源的基礎上，積極推進“線上-線下”融合式的教學實踐，在無法與學生進行面對面交流的情況下，教師充分結合課程的特點，從課前準備、課堂組織、課后反饋三個環節進行考慮，設計了“學生自主學習——教師線上直播精講——教師與學生互動研討”的三段式教學模式，將教學方法、數字化空間與信息技術融合起來，打造以學生為中心的教學課堂。
課前，教師將課程資源與延展資料提前下發至學生的移動終端設備中。學生在規定時間內查看研究資料，根據課程目標進行發散性思考，為艱深的學科理論學習提前做好知識儲備。課中，教師僅需開啟教室內的錄播系統與智慧課堂系統，無需進行其他操作，即可無感知地自動進行直播與錄制，實現知識講授、PPT演示、案例分享、線上群組討論等教學互動。遠端學生通過手機、電腦接入直播課堂進行在線學習，深化對知識的理解。
課后，任課教師上傳教學視頻，設置好各類學習任務。學生可以收看已選課程的直播及視頻回放，進行視頻下載、語音識別、智能筆記、視頻剪輯等操作，并在學習區進行測試、留言和答疑，實踐和運用課堂知識，完成學習閉環。
吉林大學智慧階梯教室
目前，奧威亞智慧錄播、高校應用平臺等核心產品已在吉林大學形成豐富的應用成果，在覆蓋空間建設、學科發展、教學創新、泛在學習等場景的基礎上，奧威亞也將不斷以技術實力、全新理念為高校高質量內涵式發展貢獻一份力量，助力高校推進和落實高等教育數字化戰略行動。
*數據截止時間：2022年9月
行業領先的教育視頻綜合服務商
廣州市奧威亞電子科技有限公司（簡稱AVA）作為一家以提供豐富的視頻應用解決方案為核心業務的高新技術企業，集教育信息化產品研發、生產、銷售、服務為一體，在全球視音頻采集與傳輸、圖像識別等領域處于領先地位。自2005年創立至今，奧威亞一直堅守教育服務，率先推出多款創新性教育視頻錄播產品，擁有系列軟硬件產品完整的自主知識產權，所獲得的相關軟著與專利累計已超百項。公司有著成熟的全國性營銷和服務網絡，與眾多知名企業建立了穩定的戰略合作關系。
2017年，在高速發展之際，奧威亞又迎來了新起點——與上市公司國新文化（原名：三愛富，股票代碼：600636）進行了重大資產重組。重組完成后，奧威亞將成為國務院國資委控股的上市公司之全資子公司。未來，奧威亞將以發展成為國內一流的教育信息技術與信息服務提供商為戰略愿景，用創新科技為教育教學改革做支撐，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育資源。
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